السطر العلوي
تراجعت درجات اختبار القبول في الكلية ACT لطلاب المدارس الثانوية إلى أدنى مستوى لها منذ ثلاثة عقود في عام 2022 ، وفقًا لتقرير جديد تقرير صدر يوم الأربعاء ، منخفضًا للعام الخامس على التوالي حيث يكافح المعلمون مع فقدان التعلم المستمر الذي تفاقم بسبب الفصول البعيدة أثناء جائحة Covid-19.
انخفضت درجات ACT لطلاب المدارس الثانوية إلى أدنى مستوياتها منذ عام 1991 ، وفقًا لبيانات جديدة ... [+]
جيتي
حقائق رئيسية
بلغ متوسط الطلاب في فئة التخرج بالمدرسة الثانوية لعام 2022 درجة 19.8 من 36 ، وهي أدنى درجة منذ عام 1991 في اختبار القبول ، والذي تستخدمه الكليات لقياس مهارات الطلاب في اللغة الإنجليزية والقراءة والرياضيات والعلوم.
انخفض متوسط الدرجات من 20.3 في عام 2021 ، و 20.8 في عام 2018 ، والتي انخفضت عن أعلى مستوى لها مؤخرًا عند 21.2 في عام 2007 (درجات اختبار القبول في الكلية SAT لها أيضًا إسقاط بشكل طفيف من 981 عام 2007 إلى 927 عام 2021).
حوالي 32٪ من خريجي 2022 الذين أجروا الاختبار اجتازوا ثلاثة من أصل أربعة المعايير- للإشارة إلى ما إذا كانت لديهم فرصة بنسبة 50٪ في الحصول على درجة B أو أعلى في اللغة الإنجليزية والقراءة والرياضيات والعلوم - بانخفاض عن 36٪ من الطلاب العام الماضي و 38٪ في 2018.
من 2018 إلى 2022 ، انخفضت نسبة الطلاب الذين اجتازوا المعيار المرجعي في قسم اللغة الإنجليزية من 60٪ إلى 53٪ ، بينما انخفض الطلاب الذين اجتازوا اختبار الرياضيات القياسي من 40٪ إلى 31٪.
حقق 22٪ فقط من الطلاب المعيار في جميع الفئات الأربع ، انخفاضًا من 27٪ في عام 2018.
قالت جانيت جودوين ، الرئيس التنفيذي لشركة ACT ، إنه لا يمكن إلقاء اللوم على التراجع حصريًا من خلال اضطرابات التعلم من التعلم عبر الإنترنت وتغيب الفصول الدراسية عندما تم إغلاق المدارس أثناء جائحة Covid-19 ، ولكن بسبب "الإخفاقات المنهجية طويلة الأمد" التي "تفاقمت بسبب الوباء".
اقتباس حاسم
قال غودوين في خبر صحفى,
الخلفية الرئيسية
ربطت الدراسات الحديثة التعلم عبر الإنترنت أثناء الوباء - عندما أُجبر المعلمون على التحول تمامًا من الفصول الدراسية الشخصية إلى الدروس عبر الإنترنت - إلى الاضطرابات في الرياضيات وفهم القراءة لدى الطلاب. خلال ذلك الوقت ، كان الطلاب أظهرت للتواصل بشكل أقل مع معلميهم وزملائهم في الفصل ، وتصبح أكثر تشتتًا أثناء تواجدهم في المنزل. تعامل فصل المدرسة الثانوية لعام 2022 مع التعلم عبر الإنترنت لأكثر من نصف وقتهم في المدرسة الثانوية ، بدءًا من مارس 2020. وغاب الطلاب الذين تحولوا إلى دروس عبر الإنترنت من الفصول الشخصية لمدة شهر واحد فقط ما يعادل سبعة إلى 10 أسابيع قال توماس كين ، مدير مركز جامعة هارفارد لأبحاث سياسة التعليم ، في الرياضيات الإذاعة الوطنية العامة. كانت الخسائر صحيحة أيضًا بالنسبة للطلاب الأصغر سنًا. تقييم وطني للتقدم التربوي تقرير الذي صدر الشهر الماضي وجد أن مستويات القراءة للأطفال في التاسعة من العمر عانت من أكبر انخفاض منذ عام 9 ، بينما سجلت درجات الرياضيات أكبر انخفاض لها على الإطلاق.
المماس
كما زادت التفاوتات بين المجموعات العرقية خلال هذا الوباء ، حيث انخفضت درجات الطلاب السود في الرياضيات بمقدار 13 نقطة ، مقارنةً بانخفاض درجات الطلاب البيض بخمس نقاط ، وفقًا لـ بطاقة تقرير الأمة. المحللون في ماكينزي وشركاه يعزو الاختلاف بين الأجناس إلى التباين في الوصول إلى التعليم ، حيث تقل احتمالية وصول الطلاب السود واللاتينيين إلى الإنترنت أو التفاعل المباشر مع المعلمين ، على الرغم من احتمال بقائهم في الفصول الدراسية النائية.
حقيقة مدهشة
واشنطن العاصمة. حصل الطلاب على أعلى درجة في ACT (26.9) ، تليها كاليفورنيا وماساتشوستس (26.5) ، بينما سجلت أقل الدرجات في نيفادا (17.3) وميسيسيبي (17.8).
رقم ضخم
1.3 مليون. هذا هو عدد الطلاب في فصل 2022 الذين خضعوا لاختبار ACT ، أو ما يقرب من 36 ٪ من خريجي المدارس الثانوية ، وفقًا للتقرير.
لمزيد من القراءة
تسببت سياسات العصر الوبائي في تراجع كبير في التعليم (فوربس)
أعاد الوباء مستويات القراءة لدى الطلاب إلى عقدين من الزمان - وهنا تراجعت أكثر من غيرها (فوربس)
المصدر: https://www.forbes.com/sites/brianbushard/2022/10/12/act-college-admission-test-scores-drop-to-30-year-low-as-effects-of-covid- عصر التعلم عبر الإنترنت اللعب خارج /